设为首页 | 收藏网站
左翼代写提供代写硕士毕业论文、代写本科毕业论文、代写专科毕业论文、代写研究生毕业论文、代写MBA论文、代写MPA论文、代写EMBA论文各种论文代写,了解更多信息请咨询本站客服。
当前位置:主页 > 文科论文 >

农牧区小学养成教育的几点思考

时间:2014-04-26 15:51 | 文章来源:未知 | 阅读:

  摘要:加强农牧区小学生行为规范的养成教育是学校教育过程中一件非常重要的大事,是时代的需要,是新课程改革的需要,是教育者的宗旨。“什么是教育? 简单一句话,就是要养成习惯。”叶圣陶先生这句话,精辟地揭示了教育在学生行为习惯养成中的地位和作用。我相信只要我们每个教育工作者经过坚持不懈地努力,用自己高尚的品德去塑造青少年美好的心灵,用洁身自好的高尚品质潜移默化地去影响学生,小学生日常行为规范养成教育一定能获得好的效果。所谓养成教育,是指针对受教育者的学习、生活习惯、做人处事等行为实施的一种具有娇正性、规范性、引领性的教育模式。学生在学校,不仅要学好科学文化知识,更要进行能力培养,良好习惯的养成。这也正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。一名基层教育工作者,时刻参与、关注、思考着养成教育,一方面为教育的返本求真,切实给基础教育健康持续发展明确了方向而倍感欣慰,同时也为养成教育取得长久实效,真正激活农牧区小学全面深入的素质教育而深感任重而道远。
    关键词:农牧区 养成教育

    农牧区的学生大多数所面对的家庭教育几乎是空白,而所有的教育任务都落在了学校、教师身上。作为教师,不但要教会学生怎样学习,更要教会学生怎样生存。同时,教师也扮演着家长的角色,对学生的生活进行管理和教养。

    联系我校实际就农牧区小学的养成教育进行以下几点思考。

    一、农牧区小学养成教育存在的问题养成教育,顾名思义是指有目的、有计划、有组织地培养学生良好行为习惯的教育过程。面对农牧区的孩子,良好习惯的养成绝非一朝一夕、一人一事就能实现,它需要社会、家庭、学校长期的通力合作。如今学校、家庭、社会在各方面所表现出来的种种矛盾化的教育,极易搅乱孩子们稚嫩的心智。针对这种现象,就根本来说有以下几个问题:1. 教师。教师的一言一行传达着教师对学生的具体要求,表达着教师对学生的态度,甚至成为学生学习的榜样,所以教师的自身素质和修养直接影响到学生养成教育的成败。往往在很多时候,一些教师的不当行为对学生产生了消极影响,我们都应该尽量地避免。

    比如以下的这些行为就严重地影响着学生的养成教育的成果:教师的工作不积极主动,上课迟到早退,给学生散布消极的言论;对学生的态度粗暴,讥讽或辱骂学生,甚至威胁学生;不能因材施教,对学习迟缓的学生讽刺、挖苦等等。

    2. 家庭。都说父母是孩子的第一任老师。可在农牧区小学,家长对孩子来说可能是个陌生人。很多时候学校的养成教育在老人们的一句话或是一个动作下就化为乌有。比如:学校教育孩子要宽容、谦让,家里人见孩子受了欺负,要求“不打赢不准回家”;学校给孩子讲孔融让梨,家里却教育是“见好的就拿”;学校里讲的是大公无私,家里教育“人不为已,天诛地灭”。这样的家庭怎样能够造就孩子的健康成长!3. 社会。对于少年儿童来说,自我控制能力和辨别是非能力都比较弱,容易受到社会的影响。“5+2=0”的说法就应运而生,也就是说,学校辛辛苦苦地教育了学生星期一到星期五,却难以抵挡学生在社会上的周六周日的熏陶,这种说法虽然有些夸张,但足见社会环境对学生的养成教育的影响是多么巨大!经济文化空前繁荣的现代社会,对于孩子来说,却又有很多的糟粕, 学校只能管理校内,对校外的无能为力;不良的影视节目,无不是对孩子的一种毒害。二、对农牧区小学养成教育的探索1. 积极营造有利于养成教育实施的氛围。学校和班级要给学生构建一个良好的有利于养成教育实施的氛围。首先得营造一个感知的氛围,得让学生知道养成教育有助于人生成功。古今中外因具备良好养成习惯而成功的名人层出不穷,如“日习盆墨”的王献之,多思善思的牛顿……通过让学生感知名人的成功秘诀,逐渐增强认识。其次,营造一个相互取长补短、反思的学习氛围。

    可借助大型活动、召开主题班会等形式,对学生进行主题养成教育。第三,学校要建立一个量化监督的良好氛围。学校要建立实施值周领导、教师和学生代表卫生日日查、纪律日三查的制度,每周结合量化成绩颁发流动红旗,并于每日的午休时由值周班级进行红领巾校园广播,通报优秀学生事迹,学习名人传记等。同时积极利用课间操、升旗等集队时间对学生进行养成教育,以此鼓励先进,激励后进。我认为,养成教育得遵循一个原则,那就是有错必纠,重在引导为原则,不能“一棍子打死”,要让学生积极反省,持续进步。只要从整体到局部都形成了一个良好的养成教育氛围,养成教育就能在大面积获取丰收2. 注重学生的生活细节。小学生因知识浅薄,经历短浅,对事物的认识不够深入,因此,应要求学生从自己做起,从身边的小事做起。就行为上来说,首先从生活习惯抓起,从他们剪指甲、穿衣、吃饭以及走路的姿势等方面进行指导,尤其是对每位学生卫生保洁工作的指导,要求他们管好自己周围的卫生,注重教室每一个角落的卫生,更要注意家里的卫生。

    学生的生活习惯和学习习惯是紧密联系的,在学习方面,从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到参加各种集会的礼仪等,每一个环节教师都必须有序地指导,每一个细节都要明确。更要要求学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从身边平常的小事中,培养学生良好的行为习惯。

    3. 以趣导行。农牧区小学的教育资源匮乏,特别是对学生的养成教育更只有普通的说教。而在养成教育的实际中,只有注意学生情感的激发,才能晓之以理、动之以情,并能导之以行。

    在教育过程中,我们力争以趣导行,采用灵活多变的形式来培养学生的良好习惯。通过学生座谈会、手拉手结对子、主题班队会、参观、征文比赛、文艺表演等形式,激发学生的荣誉感、自豪感,激励学生人人争做好儿童。

    4. 重在坚持。小学生自我意识尚未成熟,可塑性大,可持久性也弱,所以“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,切不可三天打鱼,两天晒网。比如学生的卫生习惯,刚入学时要每天提醒学生检查自己周围的卫生情况,值日同学进行监督,每周进行评比。通过一个学期的反复强调以后,多数学生能够在教师的提醒、引导下,逐渐地由被迫遵守过渡到一种习惯。

    5. 激励评价到位。要想让这些孩子养成真正的好习惯,必须经历一个反反复复的过程,这需要我们教师在日常生活中,反复强调。每发现一点进步要及时给予鼓励,对孩子充满爱心,耐心和恒心,让他们慢慢养成好习惯。在学生群体中树立典型,把优秀学生作为典范在班上、全校宣传,这样的典型生动具体、实在,更富有激励性和教育性。

    总之,加强农牧区小学生行为规范的养成教育是学校教育过程中一件非常重要的大事,是时代的需要,是新课程改革的需要,是教育者的宗旨。“什么是教育? 简单一句话,就是要养成习惯。”叶圣陶先生这句话,精辟地揭示了教育在学生行为习惯养成中的地位和作用。我相信只要我们每个教育工作者经过坚持不懈地努力,用自己高尚的品德去塑造青少年美好的心灵,用洁身自好的高尚品质潜移默化地去影响学生,小学生日常行为规范养成教育一定能获得好的效果。

文章转载请著名:

代写文科论文

我们一直在努力!本栏目提供了大量的免费文科论文供大家参考学习,同时为大家提供代写毕业论文代写硕士论文代写本科论文以及代写专科毕业论文

代写英语论文,请联系:
QQ:879182359
信箱:879182359@qq.com