基于加快建设高水平本科教育背景下的校园文化建设探索

新时代以来,我国高等教育从精英教育走向大众化教育,本科教育虽然没有了精英教育的理念,但为了培养高水平、高素质以及高技能的专业性人才,正在积极加快高水平本科教育,...

2022-03-19

基于CDIO教育模式的产品设计专业课程建设与学生能力培养

CDIO教育模式是近年來国际工程教育发展的重要创新成果,CDIO是英文单词“Conceive”(构思)、“Design”(设计)、“Implement”(实施)...

2022-03-19

国学文化在大学生思政教育中的应用

近些年来,随着我国逐渐对外开放,我国和世界上的其他国家的交流逐渐增多,交流的深度也在不断地加深,但是随着之而来的西方社会地思想不断冲击着我国的传统文化[1]。尤...

2022-03-19

“递阶式”创新创业课程的实践探索

广东金融学院(以下简称学校)是一所具有创新创业血统的应用型本科高校,为了给所有来学校学习的学生都能植入创新创业基因,我们建设并实施一套贯穿学生大学四年学习始终,...

2022-03-19

基于Flint的师生互动实证研究

一、研究背景分析课堂师生言语行为所产生的教学效果时,学界惯用教育相关理论去制定评估细则,评价者根据细则对教学效果进行评价。由于评估细则没有具体量化,评估过程受评...

2022-03-19

独具慧眼选准点 以点铺面小见大

品德课难上,是几乎所有上过品德研讨课老师共同的心声。在浙教版《品德与社会》教材刚出来的时候,我们感觉可教的内容太少,不要说一篇课文上2个课时,就是一个课时上2篇...

2022-03-19

论教育研究方法中定量与定性研究的结合

一、概念界定1.定量研究。所谓定量研究“就是对事物的量的方面的分析和研究。事物的量就是事物存在和发展的规模、速度、程度以及构成事物的共同成分在空间上的排列等可以...

2022-03-19

即兴微剧,让语文课堂活起来

运用戏剧的方式开展语文课堂教学,已有教师在实践中探索,但常会遇到前期准备工作复杂,且运用过程耗时较多的问题,即兴微剧的出现有助于解决这两个问题。即兴微剧是由即兴...

2022-03-19

整合式设计思维课程开发研究

中国分类号:G64 文献标识码:A文章编码:1672-7053(2019)02-0044-02隨着信息网络技术的飞速进步和工业4.O的到来,设计的定义和边界在不...

2022-03-19

20世纪90年代至今我国教育实验研究方法的回顾与反思

自17世纪中叶到19世纪下半期,教育实验在欧洲兴起起,20世纪被中国的有识之士传入中国,它为中国教育事业的发展和现代化进程产生了极大的影响。当代,我国对教育实验...

2022-03-19
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